德育导师个人工作总结(德育导师学期工作总结100字)

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乘“成德眉资教育同城化”之东风,为积极融入成渝双城经济圈研训机构“10+20”共同体,汇聚优质教育资源,完善全县中小学教师队伍建设工作机制,充分发挥名校长名师名班主任辐射、示范、引领作用,近日,安岳县首届“三名”(名校长、名师、名班主任)工作室领衔人答辩工作在教师进修学校开展。本次答辩委托成都市武侯区教育科学发展研究院6名专家进行评审,共67名工作室领衔人候选人参加,

乘“成德眉资教育同城化”之东风,为积极融入成渝双城经济圈研训机构“10+20”共同体,汇聚优质教育资源,完善全县中小学教师队伍建设工作机制,充分发挥名校长名师名班主任辐射、示范、引领作用,近日,安岳县首届“三名”(名校长、名师、名班主任)工作室领衔人答辩工作在教师进修学校开展。本次答辩委托成都市武侯区教育科学发展研究院6名专家进行评审,共67名工作室领衔人候选人参加,评审过程接受县纪委派驻县教育和体育局纪检组全程监督。

德育导师个人工作总结(德育导师学期工作总结100字)

该县教育和体育局人事股负责人唐忠、教师进修学校党支部书记、校长戴长志组织召开“三名”工作室领衔人答辩工作会。唐忠强调,评审过程中要严格坚持公平、公正原则,评审专家和工作人员应认真负责、遵守纪律、严守机密,确保评审工作的严肃性和权威性。

答辩分为个人陈述和专家提问两个环节,控时12分钟。候选人从个人简历、工作情况、教育教学主张、办学主张、工作室思路等方面进行个人陈述,评审专家针对评审对象陈述情况提问,综合考察答辩者的综合素质与能力。

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在答辩信息反馈会上,专家组对本次答辩工作给予了高度肯定,认为本次答辩组织严密、流程规范、秩序井然,师训成效明显,展现了安岳教育管理者和一线教师高素质、强专业的风貌。同时也指出了候选人对工作室建设认识上存在的问题,并从工作室成员的准入条件、组建基础、建设方案等方面提出了建设性的意见和建议。

候选人纷纷表示,通过答辩,更加坚定了教育信念,打开了思维,明晰了方向,认识到自己在教育思想、育人理念、育人能力方面的不足,今后要吃透教育政策,更新教育理念,提升教科研素养,成为名副其实的领衔人。

本次“三名”工作室领衔人答辩考察了候选人的综合素质与能力,为校长、班主任、教师搭建了良好的学习、交流平台,为该县“三名”工作室的建设和规范化、制度化、常态化的教育专业发展支持体系奠定了坚实基础,助推了安岳教育高质量发展。(王俊 通讯员 蒋巧兰 吴敏 石颖慧)

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